Portalul Unic a Colegiilor Agro-Industriale din Republica Moldova Logo

Elaborat cu suportul

Despre colegiu

                                             

                COLEGIUUL AGROINDUSTRIAL DIUNGHENI    

Scurt Istoric                                                                                         
  Prin Hotărîrea Guvernului Republicii Moldova nr.892  din18 iulie 2003 „Cu privire la reorganizarea Liceului Agroindustrial din mun. Ungheni”. În temeiul  Hotărîrii  Guvernului Republicii Moldova  nr.1551  din 23 decembrie 2003  şi ordinului Ministerului  Agriculturii şi Industriei Alimentare  din 16 martie 2004 . Colegiul, ca instituţie de învăţămînt superior de scurtă durată, s-a reorganizat în instituţie de învăţămînt mediu de specialitate.
Pregătirea viitorilor specialişti
- se efectuează conform Nomenclatorului domeniilor de formare profesională,  în baza admiterii cu studii gimnaziale. Contingentul de elevi anual constituie cca  500-600 persoane, care îşi fac studiile la următoarele specialităţi:
 
  • 2004 Mecanizarea agriculturii
  • 2801 Agronomie
  • 1809 Merceologie
  • 1810 Contabilitate
  •          Marketing
 
   În cele 5 promoţii colegiul a pregătit 280 de specialişti. Pe lîngă diplomă absolvenţii obţin certificate pentru profesii de muncitor la diferite meserii:   electrosudor la sudarea manuală; şofer categoria BC-1; tractorist.
Cu absolvenţii colegiul întrţine contacte neîntrerupte prin care se află informaţii despre: continuarea studiilor la universităţi, angajarea în cîmpul muncii, condiţiile de lucru, problemele cu care se confruntă în activitatea sa, inclusiv şi sub aspectul necesităţii efectuării modificărilor în programele de studii, în scopul adaptării lor la cerinţele actuale ale producţiei.
De asemenea, se întreţin contacte cu managerii unităţilor economice în care activează foştii elevi. Aceste persoane sunt invitate periodic la colegiu în cadrul unor activităţi de orientare profesională şi de familiarizare a elevilor, în primul rînd ai anului de absolvire, cu cerinţele şi situaţia din producţia actuală.
Colegiul se mîndreşte cu absolvenţii, care şi-au prelungit studiile în  instituţiile superioare de învăţămînt şi care activează în diferite domenii:
Horea Andrei – SA „Nefis”, filiala Ungheni, Chiosa Ludmila - CC „Cosînzeana”, Ungheni; Cononova Irina – Banca „Micro Credit”;  Redco Mihai – contabil, primăria s. Floriţoaia.
Baza de studii, trai şi agrement
Baza constituie unul din pilonii principali ai colegiului în procesul instructiv-educativ. Procesul de modernizare şi dezvoltare a ei se desfăşoară într-un ritm continuu şi la moment este compusă din: blocuri de studii pentru 660 de locuri, conform proiectului, ateliere pentru instruirea practică, bibliotecă cu sală de lectură;  sală pentru festivităţi (cu 360 de locuri), sală pentru cărţi „Împrumut la domiciliu”,  teren şi sală pentru sporturi, cantină pentru 200 de locuri, punct medical. Elevii sunt asiguraţi cu condiţii bune de trai, odihnă, meditaţie în căminul studenţesc. Căminul colegiului dispune de 240 locuri. Locatarii au posibilitatea de a asista în faţa calculatorului în sala dotată cu conexiune Internet. Camerele de odihnă sunt înzestrate cu televizor, mobilier. Punctul medical, baia, permit de a menţine modul sănătos de viaţă a locatarilor. Pentru consolidarea bazei materiale se alocă anual importante mijloace financiare.
Asigurarea tehnico-materială a cabinetelor, laboratoarelor, atelierelor şi a altor obiecte pentru desfăşurarea procesului educaţional
În colegiu se acordă o atenţie cuvenită asigurării tehnico-materiale a disciplinelor, laboratoarelor secţiilor atelierului. Cele 25 cabinete  şi 25 laboratoare didactice se completează continuu cu utilaje, instrumente, materiale, în conformitate cu nomenclatorul  utilajelor, ca o componentă importantă a complexului didactico-metodic al disciplinelor. În această activitate contribuie şi elevii în cadrul cercurilor de creaţie tehnică, care se organizează pe discipline.
        În termene restrînse colegiul a reuşit să creeze şi să doteze 4 săli de calculatoare.
        Atelierul didactic şi laboratoarele tehnice dispun de 7 automobile, 10 tractoare, 5 pluguri, o combină şi cca 24 cultivatoare şi alte maşini agricole.
Asigurarea didactico-metodică
        Pentru învăţămîntul agricol, ca de altfel pentru întregul învăţămînt orientat către o profesie, baza didactico-metodică constiuie o condiţie vitală. Este exclusă orice şansă de formare în orice specializare destinată agriculturii, chemată către standardele europene, fără o bază didatico-metodică modernă, la zi. Orice bază didactico-metodică îşi are începutul de a fi creată chiar din băncile unităţii de învăţămînt, unde şi-a făcut studiile  cadrul didactic. Urmează biblioteca, cabinetul metodic. Cabinetul metodic a devenit în realitate o sursă de iluminare pedagogică, didactică, metodică, educativă, un furnizor de informaţii. În acest sediu sunt acumulate surse bibliografice ştiinţifice, elaborări metodice, indicaţii metodice, portofolii-model de atestare,  etc. utile cadrelor didactice în organizarea procesului educaţional. Numai cu „instrumentul didactic” atît de des folosit „gura cu care vorbeşte”, profesorul nu-şi mai găseşte locul în învăţămîntul agricol modern. În consecinţă, el se gîndeşte foarte serios la materialul didactic cu ajutorul căruia urmează să realizeze  fiecare obiectiv operaţional. 
                                              CABINETUL DE INFORMATICA    
Metodele didactice, în marea lor diversitate, reprezintă resursele cu ajutorul cărora se conferă viaţa oricărei activităţi didactice, care îl ajută pe profesor să transfere către elevi, din „marea sa învăţătură”, „lumina ştiinţei”, să formeze competenţele cerute de eficientizarea profesională în orice specializare din domeniul agriculturii. Într-o lecţie profesorul poate folosi metode verbale (bazate pe cuvînt), intuitive (bazate pe intuirea activă a materialului didactic), active (bazate pe acţiune). Arta didactică a profesorilor din colegiu se manifestă în alegerea şi punerea acestor metode   în valoare, care îi conferă elevului locul central în desfăşurarea activităţii. Pentru fiecare din ei metoda reprezintă şi o cercetare pedagogică motivată, activînd prin colaborare, argumentează faptul că, lucrările cu caracter de investigaţie (practice, de laborator) le trezesc elevilor un interes considerabil, contribuie la educaţia spiritului lor de observaţie, a acurateţei, a simţului responsabilităţii pentru rezultatele muncii. 
Profesorii de informatică, matematică, discipline fundamental dovedesc,  că demonstrarea  este o metodă de explorare indirectă (mijlocită a realităţii), care  arată elevilor obiecte şi fenomene reale sau substituitele lor  în scopul uşurării eforturilor de explorare a realităţii.
            La   lecţiile de limba şi literatura română pecum şi la activităţile extradidactice se activează într-un proces continuu de educare a creativităţii elevilor, punîndu-se accent pe produsul creator, element nou în raport cu experienţa de viaţă.
Profesorii de discipline economice  au demonstrat că  metoda didactică din şcoală -  în viaţă prin Firma de exerciţiu implică predarea-învăţarea-evaluarea într-un stil modern de pregătire a viitorului antreprenor.
                                                                 
 
 
Instruirea practică
Baza principală de instruire practică pentru specialităţile  „Agronomie” , Mecanizarea agriculturii” instruirea practică este Staţiunea didactico-experimentală, care dispune de  65 ha  terenuri agricole, dintre care 12 vie şi livadă ,  ha teren arabil, 216 mp de seră cu sistem de irigare prin picurare 0,5 ha de irigare de teren deschis, precum şi cabinetele şi laboratoarele didactice şi atelierul didactic.
         La specialităţile  „Contabilitate” şi „Merceologie” instruirea practică se desfăşoară în cabinetele colegiului şi laboratorul de la SA”Cereale-Prut”.
         Practicele tehnologică şi de diplomă  se desfăşoară  în gospodăria didactică, lotul experimental şi în gospodării agricole din vecinătate, conform contractelor  de colaborare.
           

Pagini vizualizate: 566